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Computing & ICT

学校非常注重技术的运用各个学科的基础支持学生为中心的学习问题。计算和信息通信技术部配备了一个广泛的计算机网络,立足两个大型的专用教室。又有五个计算机室和六个笔记本电脑trollies是整个学校的男孩和教师利用可用。

可用于所有工作人员和男孩使用的行业标准软件的全系列和互联网。所有的学习资源可以从家庭和学校通过学校的访问文件和共享信息发达的平台。在年7,8和9都是男生发展,使我们的大多数课程,并提高他们的创造力所需的技能。此外,受部门制定通过一系列的活动,包括电影制作,音乐创作,语言学习,运动技能和游戏策略分析采用工艺精湛,用数学包和电子表格,互联网研究模型,采用计算机辅助设计和图形建模;建立网站,调查和利用各种演示工具。

看看我们  自主学习项目 我们推出了微:大获成功位年7 2016年6月和学校的参与编写了由伦敦大学国王学院作为微软研究院的一部分。请参阅下面的更多细节。

在今年10,男生可以选择学习计算机科学作为自己的GCSE选项之一。上六年级,系提供先进水平的计算机科学和制造大数据的意义上说,拍电影YouTube的广告,定格动画,游戏制作,制作原创音乐MV和纪录片制作各种一般性的研究方案。

男孩被鼓励在白天使用电脑在自己的时间,之前和放学后。六年级男生也能在自己的私人研究期间所有使用计算设施。

下面是在计算工作的经验教训男孩的例子:

该男子服饰用品店aske的男孩的学校制定了BBC微一个‘秘密特工的任务’:位倡议 - 一个袖珍计算机的学生可代码,自定义和控制,以解决他们的日常问题,使他们的数字创意,游戏和应用程序的生命。这种以学生为中心的活动旨在培养他们解决困难的挑战,并了解设备的潜力,我们的行业合作伙伴支持的开放式学习状况的能力。

资源都可以在这里中科院网站

BBC微:位间谍任务

使两个微:比特经由无线电交谈

Click on the image to see one write up of the project in D&T practice.

该程序是一个全校性的驱动器先锋“计算思维”为工作人员和学生的主要学习战略的一部分。 “虽然从技术部门得到的,计算思维本质上是关于打破复杂的问题,注重设计和实施成功的,善解人意的解决方案所需的核心技能,”伊恩·菲利普斯,信息和通信技术的负责人说。 “我们在创新系统,通过与谷歌,微软和英特尔我们的工作关系的启发,以确保我们的孩子有他们需要的是全球公民谁可以帮助解决国际挑战,如癌症和世界饥荒的技能”。

这种做法,它在整个学校跨学科的实施,将是一个长达一年的谈话的主题,了解它如何能同时在ISC数字战略小组会议和迪拜教育峰会扩大对话有利于我们的孩子。通过共享的概念,并在我们与其他学校上学办法发展,我们希望能够继续提供尽可能最好的教育经验,为我们的孩子。

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